Hvorfor så vanskelig?

[Elisabeth Kristoffersen]

Nå har jeg stått i bresjen for at skolen vår skulle få bærbare pc-er til elevene på vg1, og en måte å få dette til var å prøve ut NDLA som "lærebok" i norsk framfor den kostbare papir-boka. Jeg har vært vennlig innstit til NDLA hele tida, og venta på 1. oktober for en enklere inngangspotal til norsksidene. 1.oktober kom og gikk med regn regn regn, og jeg så ingen store endringer. Nå derimot, har det skjedd noe; jeg kommer inn på norskportalen, men finne ingen fristene forside, jeg prøver meg på tema, men disse sidene fører ikke til noe, og det er vanskelig å få en god oversikt over hva de aktuelle "kapitlene" inneholder. Med andre ord. det litt kronglete har blitt vanskelig, og verken jeg eller elevene finner fram lenger. Er det noen andre som opplever det samme som meg, eller er min digitale kompeanse nedandgående?

[Marion Federl]

Hei! Aller først vil si at jeg er glad for at du prøver ut NDLA-ressursene! Og så er jeg takknemlig for at du tar deg bryet med å skrive om hva du opplever som vanskelig når du bruker dem, i stedet for bare å avskrive NDLA uten videre. Vi vil gjerne forbedre ressursene hele tiden, og det får vi bare til ved å lytte til brukerne våre.

Jeg skal prøve å forklare hvordan nettstedet er bygd opp, og håper dette vil gjøre det lettere for deg å finne fram. Aller helst skulle jeg ønske at vi hadde hatt mulighet til å presentere ressursene for alle som er interessert, men det er dessverre ikke mulig - selv om vi etter hvert har besøkt en god del skoler rundt om i landet.

La meg ta ett punkt om gangen:

1. Ny inngangsportal: Oppbygningen av inngangssidene er felles for alle NDLA-fagene, og det var ikke planlagt noen endring på akkurat dette punkt for 1. oktober. Men jeg deler din oppfatning om at disse sidene bør bli mer innbydende. Den kommer til å bli forandret, men tidspunktet er ikke bestemt ennå (dette er et teknisk spørsmål om teknisk utvikling).

2. Kapitler: Hvis du ønsker deg kapitler (mer bok-form), er meny-fana det rette valget. Her finner du hele lærestoffet, sortert i atskilte menyer etter sjanger og emner. Klikker du deg inn på et menypunkt, får du opp tilhørende sider (mer fagtekst, eksempeltekster, oppgaver osv.). Har du brukt meny-inngangen? Jeg er sikker på at du ikke vil oppleve det som vanskelig å få oversikt over de enkelte menyene og over helheten.

Menysiden har foreløpig en svakhet, og det er at det tekniske systemet foreløpig ikke har tillatt å sortere menyene i den rekkefølgen vi ønsker, men denne tekniske muligheten kommer på plass innen utgangen av denne måneden, og da vil vi selvsagt gjøre noe også med menyrekkefølgen.

Meny-sidene er ellers også bygd opp slik at de skal være enkle å "plukke fra" når læreren bare ønsker å supplere med ressurser fra NDLA.

3. Tema-fana: Tema-delen er under oppbygning. Her finnes det en samling lyd- og videoressurser (Mediatek), og noen smakebiter. Tanken er at vi etter hvert skal tilby ulike tilnærminger til lærestoffet. Mens meny-delen er den som likner mest på en bok, skal tema-delen inneholde "arbeidsoppdrag" der elevene jobber med flere læreplanmål samtidig. Arbeidsoppdragene kommer til å være små eller større "undervisningspakker" som en kan velge å integrere i undervisningsplanene.

Var dette til hjelp? Hvis du har flere spørsmål, ta gjerne kontakt med meg ([e-mail]).
Vennlig hilsen Marion Federl, fagredaktør norskk, NDLA

[Jan-Arve Overland]

Det er sikkert mange der ute som ønsker en slik veiledning om hvordan bruke NDLA sine ressurser. Hvorfor ikke lage en multimedial presentasjon av nettstedet og hvordan det kan brukes? Legg den ut på forsiden.

[Øivind Høines]

Flere av fagene har laget slike presentasjoner allerede for sine "forsider". Eksempelvis kroppsøving og matematikk. Her ligger det videoer som presenterer hvordan innholdet kan brukes:

http://ndla.no/nb/fag/46
http://ndla.no/nb/fag/55

Jeg ser at noen av de tingene som gås igjennom her er generelle, og sikkert med fordel kunne vært formidlet på forsiden også (eks våre ulike innganger/faner). Skal få gjort noe med dette. Takk for at du understreker behovet!

Øivind Høines
Leder NDLA

[Elisabeth Kristoffersen]

Tusen takk for seriøse svar.

Jeg har vært på kurs om NDLA i vårer, og fikk innføring organisering der, men burde ikke sidene egentlig være så selvsagte at vi ikke trenger kurs? Iallefall med tanke på at vi også vil sende elevene ut i disse sidene. Eller vil vi ikke det?
Jeg liker mange av oppgavene på NDLA veldig godt; Tema-oppgavene er veldig gode, og dere har allerede rukket å lage mange veldig gode oppgaver som utnytter mediet godt. Jeg savner likevel at oppgavene i menyen er markert - slik at det er enkelt å se at disse er oppgaver, og ikke sider med faginnhold.

Se dette som konstruktive tanker, ikke kritikk: Jeg er veldig vennlig innstilt, og skjønner at ting tar tid. Utfordringa er bare at mens 1 år er lite for oss lærere, er det hele vg1 for elevene...
(Se også blogginnlegg med noen flere tanker og ønsker)

[Marion Federl]

Jeg er enig med deg i at målet må være en struktur som er så opplagt at en kan klare seg uten kursing, og vi jobber stadig med saken! På den andre siden inneholder læreverk (av alle slag) så mange ulike typer tekster og elementer at en viss bli-kjent-prosess i starten nok er nødvendig uansett, også for elevene.

Med andre ord: Læreren blir neppe overflødig selv om en får omfattende nettressurser, men målet vårt må være å gjøre jobben lettere for han eller henne. Da er det viktig med innspill som tydeliggjør pedagogiske behov!